Pædagogernes erfaringer skal forme ny robot til børn med autisme

Hvordan skal en robot opføre sig, hvis den skal give mening i hverdagen for børn med autisme?

Det spørgsmål står centralt i et forskningsprojekt fra Aalborg Universitet, hvor pædagoger fra specialbørnehaven Birken i Vodskov er med til at udvikle og forme funktionerne i robotten QTrobot.

Robotten skal ikke udvikles som en færdig teknologisk løsning, der bagefter skal presses ind i en pædagogisk hverdag. I stedet tager projektet udgangspunkt i en co-design-proces, hvor pædagogernes viden og børnenes behov er med til at styre, hvordan robotten programmeres og afprøves.

Robotten skal tilpasses hverdagen

QTrobot er en social robot, der i projektet skal undersøges som støtte til børn med autisme. Den skal blandt andet bruges i arbejdet med sprog, forståelse og spejling af følelser samt social træning.

Et af målene er at se på, hvordan robotten kan støtte børnene i at give udtryk for deres behov. Det kan være vigtigt i en hverdag, hvor genkendelighed, struktur og tydelig kommunikation ofte spiller en stor rolle.

I specialbørnehaven Birken er robotten blevet testet gennem det seneste halve års tid. Erfaringerne fra børnehaven skal bruges til at videreudvikle løsningen, så teknologien i højere grad tager udgangspunkt i den praksis, den skal indgå i.

Bygger videre på erfaringer fra demensområdet

Projektet bygger også videre på erfaringer fra et tidligere arbejde med demenssikringsteknologier. Her blev løsninger udviklet i tæt samarbejde med borgere, pårørende, fagprofessionelle og relevante interesseorganisationer.

Den tilgang er nu overført til arbejdet med QTrobot. Grundtanken er, at velfærdsteknologi bliver mere brugbar, når de mennesker, der skal leve med eller arbejde med teknologien, bliver inddraget tidligt.

I begge projekter har fokus været på at skabe løsninger, der ikke kun fungerer teknisk, men også passer til menneskers behov og hverdag.

Næste fokus bliver overgangen til skole

Efter sommerferien arbejder forskerne og specialbørnehaven Birken videre med erfaringerne fra projektet.

Ambitionen er at undersøge, hvordan QTrobot kan understøtte børn med autisme i nye sammenhænge. Et særligt fokus bliver overgangen fra børnehave til skole.

Her kan robotten potentielt få en rolle i at skabe mere tryghed, genkendelighed og kontinuitet for børnene, når de bevæger sig fra én hverdag til en ny.

Vores team kan have anvendt AI til at assistere i skabelsen af dette indhold, som er gennemgået af redaktørerne.