Furesø helt i top ved afgangsprøver: Nummer to i landet i læsning

Furesø Kommunes folkeskoleelever har opnået landets næsthøjeste placering i læsning ved folkeskolens afgangsprøve i skoleåret 2025/26.

Det fremgår af en pressemeddelelse fra Furesø Kommune, som henviser til de seneste prøveresultater offentliggjort af Børne- og Undervisningsministeriet.

Kommunen ligger nummer to blandt landets 98 kommuner i læseprøven. Prøven tester blandt andet elevernes evne til at forstå og afkode forskellige teksttyper samt anvende relevante læsestrategier.

Nummer otte samlet i de bundne prøvefag

Det stærke læseresultat står ikke alene.

Furesø placerer sig samlet som nummer otte af 98 kommuner, når resultaterne i de bundne prøvefag gøres op. I naturfag ligger kommunen nummer ti på landsplan.

I alt gennemførte 528 elever i Furesø skolevæsen folkeskolens afgangseksamen i sommeren 2026. Af dem fik 505 mindst karakteren 2 i både dansk og matematik.

Kommunen oplyser samtidig, at den gennem flere år har haft fokus på elevernes læselyst og læsekompetencer gennem en fælles sprog- og læsestrategi for dagtilbud, skoler og FFO. Pressemeddelelsen dokumenterer dog ikke, i hvilket omfang strategien konkret har påvirket prøveresultaterne.

Fremhæver betydningen af længere tekster

Bettina Ugelvig (A), formand for Børn og Skole i Furesø Kommune, peger især på betydningen af læsefærdigheder i en hverdag med store mængder digital information.

»I en tid, hvor skærme ofte konkurrerer med fordybelsen, er det vigtigt, at eleverne kan læse og forstå mange forskellige teksttyper. Ikke kun korte beskeder eller tekster på internettet,« siger Bettina Ugelvig.

Hun fremhæver samtidig lærere, skoleledere, afdelingsledere og læsevejledere på kommunens skoler i forbindelse med resultaterne.

Næstformand for Børn og Skole Jan Kjældgaard (F) peger i pressemeddelelsen på, at kommunen ser læsning som mere end et spørgsmål om prøveresultater og også lægger vægt på læselyst og gode læsevaner som en del af børns udvikling.

Vores team kan have anvendt AI til at assistere i skabelsen af dette indhold, som er gennemgået af redaktørerne.