Ny analyse: Hver femte skoleelev har været udsat for fysisk vold

Hvert femte barn i 6.-9. klasse oplyser, at det på et tidspunkt i livet har været udsat for fysisk vold. Samtidig peger en ny analyse fra Institut for Menneskerettigheder på en tydelig sammenhæng mellem børns kendskab til deres rettigheder og deres tilbøjelighed til at sige fra.

Analysen bygger på en repræsentativ spørgeskemaundersøgelse blandt 1.412 børn, som Institut for Menneskerettigheder og Unicef Danmark gennemførte i maj 2025 med data indsamlet af Epinion.

Blandt de børn, der har været udsat for vold og samtidig har et højt kendskab til menneskerettigheder, svarede næsten hver tredje, at de sagde fra, sidste gang deres rettigheder blev overtrådt. Blandt børn med lavt kendskab til menneskerettigheder gjaldt det hvert tiende.

Rettighedskrænkelserne i denne del af undersøgelsen omfatter bredere forhold end vold alene.

Institut: De voksne har ansvaret

Tallene kommer samtidig med Rettighedsstafetten 2026, der i uge 38 besøger skoler i Danmark. Årets fokus er artikel 19 i FN’s Børnekonvention om børns ret til beskyttelse mod vold.

Institut for Menneskerettigheder betegner det som bekymrende, at så mange børn angiver, at de har været udsat for vold.

”Børn har ret til at blive beskyttet mod vold, men det er aldrig børns ansvar at stoppe vold. Det er de voksnes ansvar, ligesom det også er de voksnes ansvar, at børnene kender deres rettigheder og ved, hvor der er hjælp at hente,” siger Louise Holck, direktør for Institut for Menneskerettigheder.

Ifølge Børnekonventionen skal staten træffe passende forholdsregler for at beskytte børn mod alle former for vold.

Hver anden kender kun lidt eller slet ikke sine rettigheder

Undersøgelsen peger samtidig på store huller i børnenes kendskab til deres egne rettigheder.

Hver anden elev i 6.-9. klasse kender ifølge materialet kun lidt eller slet ikke sine rettigheder, mens mere end halvdelen ikke kan nævne en eneste rettighed.

Institut for Menneskerettigheder fremhæver derfor kendskab til rettigheder som et område, hvor voksne omkring børnene kan spille en rolle.

”Viden om rettigheder er vigtig, hvis børn skal kunne genkende, når deres egne eller andre børns grænser og rettigheder bliver overtrådt. Lærere, forældre, civilsamfundet, staten og institutioner som vores har altså mulighed for at gøre en forskel ved at styrke børns kendskab til rettigheder,” siger Louise Holck.

Undersøgelsen blev oprindeligt offentliggjort af Unicef Danmark og Institut for Menneskerettigheder i 2025. Den nye analyse præsenterer delresultater med fokus på blandt andet vold, rettighedskendskab og børns handlekraft.

Rettighedsstafetten er et fælles initiativ fra Børnerådet, Unicef Danmark, Børns Vilkår, Red Barnet, Institut for Menneskerettigheder og Danske Skoleelever med støtte fra Alm. Brand Foreningen 1792. Formålet er at styrke børn og unges kendskab til deres rettigheder og give skoler redskaber til at arbejde med dem i undervisningen.

Vores team kan have anvendt AI til at assistere i skabelsen af dette indhold, som er gennemgået af redaktørerne.